王珊彗博士（娜娜院長）於今年再傳佳績，接連獲得**「113 教育部教學實踐績優計畫」及「114 國科會優秀年輕學者計畫」**兩大獎項肯定，展現其在教學創新、學術研究與跨領域整合上的努力，再度獲得研究與教學的雙肯定！！
記得，70歲校慶時……
張國恩校長曾經說過的那句話：「我們不是在追求得獎的數目，我們是永遠記得….我們為誰而存在～」
娜娜也要把這句話，送給還在為理想奮鬥的各位！！感謝您們的支持與陪伴！我們未來，一起加油！
娜娜～2025/12/23
一、教學實踐成果獲肯定：兩項計畫連續結案表現亮眼
王珊彗博士近年專注於學生自主學習、團隊合作與自我認同等核心能力的養成，融合薩提爾溝通模式與心理教育理論，進行跨領域教學創新。其112 與 113 年度兩項教學實踐計畫均順利結案並獲專家肯定，成為本次入選「113 教育部教學實踐績優計畫」的重要基礎。
- 112 年度：「盲、茫、忙」教學實踐研究
以薩提爾與自我統合理論為架構，探討師生間溝通落差與學習迷惘，透過系統性介入提升學生的：自主學習能力、同儕合作支持與專業知識整合度。研究成果顯示，情緒與認知導向的教學介入能有效增強學生投入度，改善學習挫折與無力感。
- 113 年度：「神的對手，豬的隊友？」教學實踐研究
本計畫以「薩提爾模式」與「同化對比理論」為核心，探究學生在團隊運作中面臨的角色定位與合作困境。研究透過行動研究法提出介入策略，使學生在：自我認同、角色理解、團隊溝通與問題協作等能力上提升，改善學習過程中的衝突與挫折感。兩項計畫的持續深耕，奠定娜娜院長獲頒「113 教學實踐績優計畫」的卓越基礎。
二、國科會肯定研究潛力：入選 114 年度「優秀年輕學者計畫」
在研究方面，王珊彗博士以企業集團、策略管理與動態環境分析為主要研究方向，聚焦企業在高度變動情勢下的策略配置與績效表現。本次獲選的兩年期研究計畫**「結構與環境動態對集團企業績效之探討—多理論與多層級觀點（1/2–2/2）」**，具有高度學術原創性與政策價值。
計畫特色包括：整合制度理論、資源基礎觀點、動態能力與企業集團理論; 涵蓋母公司、子公司、產業與國家等多層級研究架構; 應用動態與非線性模型探討策略調整的時間性與風險。
研究旨在提供企業集團於動態市場中的策略指引，也為台灣企業應對國際競爭變局提出政策建議。國科會評審指出，該計畫具備「創新性高」、「方法嚴謹」、「具國際連結潛力」、「兼具理論與實務價值」，因此授予王博士 114 年度「優秀年輕學者計畫」之肯定。
三、感謝合作團隊、支持單位，持續推動產官學協作
對於此次同時獲得教育部與國科會的肯定，王珊彗博士表示深深感謝。她特別向合作單位：中山大學、東海大學、蛹之生心理諮商所、葵心理諮商所、創業公道伯、騏璣資訊股份有限公司、工研院、資策會、各位參與本計畫的優秀同學們、以及多年共同努力的研究夥伴（Co-authors) 致謝，並特別感謝教育部與國科會在教學與研究上，對新人的長期支持與鼓勵。
娜娜更感謝東海大學所提供自由、開放且具創新精神的研究環境，使她能在教學、研究與跨域合作中，不斷嘗試創新研究與教學，從失敗中不斷嘗試與改善研究與教學上的不足，持續超越自我。再次感謝教育部、國科會和東海大學的支持～